交通银行学习型组织创建工作(以下简称“创建”工作)紧紧围绕“走国际化、综合化道路，建设以财富管理为特色的一流公众持股银行集团”的发展战略和“管理提升年”的要求，以打造学习型银行为目标，以提高领导干部理论素养和领导水平为重点，以增强广大党员和员工的学习能力、竞争能力、创新能力为出发点，取得了显著成效，为全面推进“十二五”期间再造一个交行的“倍增”计划，实现创新式发展营造了良好的学习氛围，奠定了坚实的智力基础。

　　一、建设学习型领导班子，大力提高领导干部素养和领导水平

　　近年来，交通银行党委把建设学习型领导班子，大力提高领导干部素养和领导水平作为实现“两化一行”发展战略的重要任务来抓。在“创建”办公室上报总行党委的《2010年全行D等级领导干部述学情况报告》上，交通银行党委书记、董事长胡怀邦作出重要批示：“各级领导干部都要树立学习者智、学习者强、学习者生存、学习者发展的理念，切实推进学习型组织建设”。总行领导身体力行，去年，总行中心组围绕十七届四中、五中全会等重要会议精神举行了6次学习活动。总行领导除自身积极参加中心组学习外，还十分重视省直分行、子公司党委(党组)中心组学习，并为 D等级领导干部的述学推荐了《竞争论》、《执行重在到位》、《跌荡一百年》等学习、参考书籍。总行党委办及时印发了《关于开展2010年D等级领导干部述学活动的通知》。全行D等级领导干部结合中央和总行党委规定的学习内容，从实现学习型组织建设的目标、创新金融服务、提升管理水平、增强经营能力等实际撰写述学报告。绝大部分单位(部门)一把手带头述学且与本单位(部门)述学动员、宣讲结合在一起，在去年年底，推荐到总行的近50篇述学报告中，一把手撰写的报告占60%以上。各单位(部门)领导干部在集中学习研究讨论的基础上，根据各自分管工作把握重点学习内容，做到各有侧重、互为补充。按总行领导要求，2010年，交通银行“创建”办公室结合学习贯彻党的十七届五中全会精神，组织全行C等级领导干部开展“创建”知识竞赛活动并通过论述题的形式进行述学，约有4000余名C等级领导干部参加。从述学内容看，领导干部的理论联系实际，认识问题、分析问题能力有了明显提高。

　　二、以“创先争优”活动为契机，强化党员新技术、新产品、新业务的学习

　　把学习型党组织建设与深入开展的“创先争优”活动紧密结合起来。以创建政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强为主要内容的“四强”基层党组织和争当政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优为主要内容的“四优”共产党员为载体深入推进学习型党组织建设。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，交通银行加强基层党支部书记示范培训，着力提升“一岗双责”的能力，仅2010年就培训党支部书记2418人次，年内，各省直分行党委开展新党员培训1525人次，新技术、新产品、新业务的业务培训43374人次。同时，总行党委组织部组织力量编写了基层党支部书记巡回培训讲义，制作了多媒体培训课件，结合教育培训在基层党组织和党员中还集中部署开展了党性分析评议活动，不仅增强了广大党员的党性观念，也增强了光荣感、责任感和使命感，全面提高了广大党员的政治素质、专业素质和业务能力。

　　三、围绕中心工作，开展形式多样的主题教育活动

　　围绕中心，彰显“创建”主题教育特色是交通银行“创建”工作遵循的基本原则。去年的主要活动有：举办“后世博”经济与财富管理——2010年交通银行科学发展论坛。交通银行行长牛锡明出席论坛并致辞，罗兰-贝格大中华区副总裁曲向军、中国社科院金融研究所副所长殷剑峰发表主旨演讲;围绕“参与世博、服务世博、奉献世博”主题，开展了服务世博能力培养提升活动，累计进行世博英语、涉外礼仪、应急处置等各类专题培训13400人次;举办“金融职工宣传世博服务世博”有奖知识竞赛活动、世博主题征文和摄影大赛等活动;围绕交行十大管理提升项目在广大员工中开展“我为管理献一计”合理化建议征集活动。本次征集到各类合理化建议225条，共评出金奖3个、银奖6个、铜奖10个。开展了“弘扬劳模时代精神，推动交行科学发展”主题宣传教育活动;开展了学习型组织标兵单位、学习型组织标兵团队、先进知识型员工评选活动，共评出“学习型组织标兵单位” 10个、 “学习型组织标兵团队” 29个、“先进知识型员工”30名等。基层单位也开展了形式多样的特色活动。如交行北京市分行“博文秀”征文活动“书香致远读书汇” 知识大课堂、学知会;天津市分行龙腾技能赛;交行上海市分行明星工作坊、学习型文化论坛;青岛分行优秀实践案例评选活动、学履职，控风险、讲合规专题学习活动;交行河南省分行洪亚辉理财服务工作室;重庆市分行读书名家讲坛活动;交行甘肃省分行“天天向上”素质提升班;交行贵州省分行业务研习社等。交行总行机关电子银行部手机银行俱乐部、公司部青年员工专业学习俱乐部-蕴新社、国际部“国际业务大讲堂”、预算财务部财务风险管理研究课题小组等。丰富多彩的主题学习实践和特色活动，吸引了广大干部员工的积极参与。

　　四、积极创新学习载体，实现“创建”教学资源最优化

　　充分发挥培训中心这个广大干部员工教育培训主阵地的作用。据统计，交行培训中心去年共举办各类培训班506期，同比增长34%，培训学员25211人次，同比增长64%;开展了“我们的E校园”员工网络学习活动。截止去年12月底，全行参加网络课件学习的人数达到55008人，约占全行员工总数的百分之七十，全行员工学习课程总数达到416293门，比去年增长了200%。借助于社会教育资源，拓宽“创建”渠道。不少省直分行与当地高校联姻，举办学历教育和与专业相关的非学历教育，促进专业教育和职业教育、职业生涯规划和职业能力规划的有机结合。交行北京市分行与北京理工大学、首都经贸大学合作开展员工本科、研究生学历教育;交行青岛分行先后与中国海洋大学、青岛职业技术学院、青岛广播电视大学等校院合作，实现培训外包;交行上海市分行等多家分行都与当地知名高校建立了战略合作关系。与高校联姻，合作双赢，提升了专业“创建”平台，深受广大干部员工的欢迎。

　　五、促进学习成果转化，为“倍增计划”奠定坚实的知识平台。

　　学习成果转换为工作成果，主要体现在广大干部员工的责任感、使命感的进一步增强，在工作中不断学习，在学习中不断创新，工作水平不断提高上。2010年交行业务条线“创建”硕果累累：个金条线通过业务大讲堂、《沃德观点》及“青年学习小组”、“个金产品创意团队”、“个人网银优化团队”、“个金同业对比团队”等专业兴趣团队等渠道和作用大力推进业务创新;公司条线持续创新蕴通财富品牌下各产品，丰富蕴通财富产品体系;零贷条线运用信息技术、依托网络平台积极开展零贷产品创新;电银条线以创新求突破，打造同业领先的电子银行特色产品，启动电子银行提升工程等。目前，全行创新氛围日渐浓厚，各业务条线创新工作推动力度明显加大，创新步伐明显加快。据统计，2010年交通银行共安排各业务条线信息化建设项目总计305项(含跨年项目)，截至到11月末，177项已经完成，2项正在试点中，50项正在实施，76项尚处需求酝酿制定之中。打造学习型银行，将更有效地促进创新发展，为交行“倍增计划”和建设世界大型活跃银行奠定坚实的知识平台。