日前农总行转发中国金融工会全国委员会《关于表彰第四届全国金融系统学习型组织标兵单位、学习型组织标兵班组、知识型职工标兵的决定》，龙岩分行获第四届全国金融系统“学习型组织先进单位”称号。

　　在创争学习型组织中，龙岩分行按照“组织有力，广泛参与，制度健全，成效显著”的创建要求，从“三化”入手，全力打造“学习型银行”。

　　建立健全学习型组织的长效机制，使学习制度化

　　该行围绕建设“主流银行，精品强行”的目标，把开展“创争”活动，提高全工素质作为推动全行基础性工作来抓。在领导组织上，成立了以行长为组长，各部门负责人为成员的“创争”活动领导小组，形成领导重视、上下联动、部门配合的“创争”工作机制。在组织实施上，根据总行有关“创争”活动实施意见，结合龙岩分行实际，制定“创争”活动近期任务、年度目标和长远计划，确立了“创争”的指导思想、目标任务、学习内容、学习载体、运行机制、组织实施，并把2010年定为“素质提升年”，促进了“创争”活动的有序开展。在具体职责上，明确由综合管理部、工委办公室牵头，负责“创争”工作的规划实施和检查指导，确保了“创争”活动各项措施的贯彻落实。在舆论引导上，从人才强行的战略高度，把全行员工引导到“创争”活动中，让单位充满学习的氛围，员工充满学习的渴望，使知识真正成为推动全行工作健康发展的不竭动力。在具体措施上，该行从健全学习制度入手，制定并出台了一系列学习制度和员考评办法，充分利用“职工之家(小家)”、青年读书俱乐部等阵地，从上到下形成学习组织的网络化。在学习内容上，按照“学以致用，讲求实效”的原则，有所侧重，有效地激发和调动员工学习的积极性，促进了全行比学习，比技能，比进步风气的进一步形成。

　　培育全行员工热爱学习的良好氛围，使学习日常化

　　一是要求行领导带头成为学习的模范，各行领导注重言传身教，除了规定的学习活动外，倡导多学习，少应酬，利用业余时间努力学习商业银行经营管理理论，提高领导能力、决策能力和执行能力。二是鼓励员工特别是青年员工参加学历教育，全面提高员工的文化层次。三是针对近年新招员工多、业务技能低的实际，下发了《关于进一步加强员工岗位技能培训的意见》，进一步加强员工业务知识学习和技能培训，并把考试作为职务晋升，工资晋级，评先评优等的依据。四是让员工在学习中成长成才,涌现出一批优秀管理人才和业务标兵。

　　促进各项工作又好又快发展，使学习动力化

　　该把学习作为前进的动力，把学习作为做好工作的“加油站”，通过“创争”活动的开展，营造“三气”，实现“三好”。截至2010年末，该行本外币各项存款达157.94亿元，比2008年末增加41.91亿元;本外币各项贷款达147.31亿元，比2008年末增加63.3亿元，贷款不良率仅为1.23%，比2008年末下降1.06个百分点;实现拨备前、拨备后利润分别为4.81亿元和4.15亿元，分别比2008年增长27.25%和129.28%，年年完成省分行下达的目标考核计划。该行先后获得福建省第八、九、十届省级文明单位，农总行第一届文明单位、第三届职工职业道德建设十佳单位和信贷管理先进单位等诸多荣誉， 这些全得益于坚持打造学习型组织，全员热爱学习的结果。